课（kè）程背景
管理大师彼得（dé）·德（dé）鲁克说：技术和资本必须通（tōng）过有能力的管理者才能发挥（huī）作用和功效（xiào）。企（qǐ）业发展的（de）核心问题，是（shì）要（yào）培养一批卓（zhuó）有成效的管理者。卓有成效是可以学到的，也是必须学到的。
然而，众多（duō）技术或专业（yè）背景的管理（lǐ）者，由于其知识与工作背景的（de）局限性，在走上（shàng）管理岗位时（shí）却面临着诸多（duō）困惑（huò）和难题，这说明（míng）他们需（xū）要完成转型和蜕变！
如何实现技（jì）术人才向管理（lǐ）人（rén）才转型？
1. 转型到管理者，需要学习和掌（zhǎng）握哪些（xiē）必备的知识与技（jì）能？
2. 如（rú）何（hé）进（jìn）行管理定（dìng）位（wèi）与（yǔ）心态的转型？
3. 会不（bú）会因为管理而影响了技（jì）术（shù）能（néng）力（lì）的提（tí）高？管理与（yǔ）技（jì）术应如何（hé）分配时间，如何（hé）平（píng）衡（héng）？
4. 如（rú）何设定团（tuán）队（duì）的目标和（hé）愿景（jǐng）？
5. 如何与领导（dǎo）、上（shàng）司顺畅沟通？
6. 如何（hé）激励和（hé）带领团队 ？如何应对员工的（de）要求？是否该给他们（men）加薪（xīn）、晋升……
7. 如何设置工作角色，合理（lǐ）分配职责与任务？
8. 如何辅导下（xià）属，做（zuò）好教练的（de）角色？ 怎样才（cái）能提高（gāo）影响（xiǎng）力与领导力？
本课（kè）程聚焦技术背（bèi）景的（de）管理者所面临的现实问题与困惑（huò），帮助他们快速（sù）适应管理岗位（wèi）要求和挑（tiāo）战，迅（xùn）速完成角色定位、思维模（mó）式、管理技（jì）能等方面的一（yī）系列转变和提升。帮助学（xué）员快速建立系（xì）统（tǒng）的管（guǎn）理知识体系（xì），确立正确的管理（lǐ）角色（sè）定位，掌握管理者（zhě）必备的技能（néng），促（cù）使其更为（wéi）有效的完（wán）成任务（wù），使（shǐ）学员顺利（lì）并（bìng）快速的完（wán）成从技术人才向管（guǎn）理人（rén）才的转变（biàn）和升华
第（dì）一部（bù）分 技（jì）术人员（yuán）转型于管理人员的角（jiǎo）色定（dìng）位转换
1. 技术人员向（xiàng）管理转型的必（bì）要性
2. 管（guǎn）理（lǐ）者角色的定位和转型
3. 管理能（néng）力提升（shēng）的进阶路（lù）径
第二部分（fèn） 如何设定（dìng）工（gōng）作规则—管理者（zhě）必（bì）备技能
1. 不同组（zǔ）织（zhī）类型的特（tè）点、局限与优（yōu）势
2. 正（zhèng）确定义工作规则（Rule）与流程(process)
3. 流程（chéng）是规范吗？如何才能加快产品开发，提升效率？
4. 如何保障产品开发工作的质量
第三部分（fèn） 高效完成管理任务的（de）技（jì）能训练
1. 有效完成（chéng）任务的5步（bù）法
2. 有效完成（chéng）任务的（ORADO-PDCA）方（fāng）法
3. 如何（hé）找出（chū）多（duō）条达成目（mù）标的方法与路径
4. 如何（hé）选择最佳（jiā）的有（yǒu）效方法或方案
5. 采用项目管（guǎn）理（lǐ）的PDCA来执行具体行动
第四部分 团队管理（lǐ）与激励
1. 正确定义（yì）你（nǐ）的团队（Together, we Everyone Achieve Ｍore!）
2. 团队发展的五个阶段特征（zhēng）及各阶段管理要（yào）点（diǎn）
3. 如何进行人岗匹配（pèi），如何（hé）利用（yòng）人岗匹（pǐ）配进行激励（lì）
4. 管理与授权
第五部分 管（guǎn）理者（zhě）沟通与协（xié）调技巧
1. 人际沟（gōu）通与（yǔ）组（zǔ）织沟通的障碍
2. 会听比会说（shuō）更重要——倾听的技巧
3. 利用结构化思维进行高效的表达与工作汇报
4. 人际（jì）风格分析方法在（zài）管（guǎn）理（lǐ）实战中的高级运用
第六（liù）部分 课程（chéng）总（zǒng）结
1. 知识与（yǔ）技能转型
2. 心态与思（sī）维（wéi）转型（xíng）
3. 书籍推荐（jiàn）：推荐新晋（jìn）管理者阅读的书籍
